Matematyka, podobnie jak umiejętność czytania, jest narzędziem poznania rzeczywistości. Wiadomości i umiejętności matematyczne są niezbędne w nauce innych przedmiotów w wyższych klasach. Jest przedmiotem o wybitnych walorach kształcących, gdyż opanowanie pojęć i posługiwanie się nimi w praktyce wymaga rozwijania umiejętności logicznego myślenia.
„Każde dziecko ma wrodzoną potrzebę odkrywania i poszukiwania czegoś nowego, dlatego na każdych zajęciach matematycznych powinny być organizowane takie sytuacje, w trakcie których dziecko zdobędzie się na wysiłek intelektualny. Środkami, które prowadzą do tego są gry i zabawy matematyczne. Zabawa jest środkiem kształcenia i wychowania umysłowego. Różnorodne zadania i ćwiczenia realizowane w formie gier i zabaw dydaktycznych stają się dla dzieci źródłem osiągania sukcesów i pożądanych wyników. W czasie uczenia się przez zabawy występują wszystkie podstawowe elementy kształcenia wielostronnego tzn. uczenie się poprzez poznanie, przeżywanie oraz działanie.
W uczeniu się przy pomocy gier i zabaw dydaktycznych rozwijają się również podstawowe procesy myślowe (analiza i synteza, klasyfikowanie, rozumowanie, uogólnianie, abstrahowanie).
